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101年度臺北市政府教育局環境教育行動方案執行成果


 

臺北市政府教育局101年度環境教育行動方案執行成果
聯絡單位:臺北市政府教育局/體衛科
聯絡人員:連麗玲/支援教師
連絡電話:1999分機6392
一、依據
(一)99年6月5日總統府公告華總一義字第09900137311號「環境教育法」。
(二)臺北市政府102年3月8日府授環四字第10231506900號函。
二、目的
(一)推動學校環境教育,促進學校師生瞭解個人及社會與環境的相互依存關係。
(二)增進師生環境倫理與責任,促進社會正義,成為具有環境素養的公民。。
(三)培養師生積極正向的環境態度與價值觀,維護環境生態平衡,尊重生命。
(四)透過環境學習社群,提升師生環境責任感,使其具有環境行動、友善之環境公民,達到永續環境之目標。
三、現況、議題及挑戰
(一)現況
臺北市之教育以不斷的追求優質、卓越、精緻、創新為鵠的。本局運用本市現有的自然、文化、社會資產特色,配合本市環境教育事務、九年一貫課程環境教育議題及現行國家重大政策(節能減碳、海洋、河川教育、防災教育、氣候變遷與調適、永續發展),研議有效能的行動方案,運用豐沛的社會資源網絡,結合自然科輔導團、環境教育輔導團、防災教育輔導團、海洋教育中心學校、能源教育中心學校及各項環境教育行動策略,形塑環境教育種子學校範例,協助發展區域性永續校園夥伴組織,成為共同研究、發展、分享教育資源與分工合作的聯盟夥伴,建立永續的資源網絡。
(二)議題
本局以下列議題為實施方向:
1.海洋教育
2.防災教育
3.節能減碳教育
4.氣候變遷與調適教育
5.活化淡水河系水環境教育
(三)挑戰
「環境教育法」自100年6月5日開始施行。
1.依「環境教育法」第18條規定,本局各機關及學校應指定人員推廣環境教育,該專責人員並需於5年內依第10條之規定取得認證。為落實環境之推動,該專責人員應有固定之專長人員為佳。以學校現況,未來該人員之異動頻繁將影響推動工作。
2.依「環境教育法」第19條規定,各校應於每年1月31日前訂定並上傳環境教育計畫推展環境教育,並將所有教職員工生至少參加4小時以上環境教育之時數上網登錄申報,造成之工作負荷。
3.配合市府各項重要環境議題與政策,達成臺北市永續發展目標,如何有效落實與推廣,是本局重要、關鍵之挑戰。
四、行動策略
(一)透過主題有效推動:將「海洋教育」、「節能減碳」、「防災教育」、「氣候變遷與條適」及「活化淡水河」等主題納為本局環境教育重點主題,鼓勵學校進行教師行動研究、發展本位課程,藉以彰顯學校特色。
(二)辦理教師研習活動:辦理教師環境教育法知能研習、專業座談或參訪活動。透過研習分享經驗與策略,發展教師環境教育專業,也達到環境教育法規定之研習時數。
(三)建立網路分享平台:成立本市環境教育暨防災教育資訊網,運用資訊平台分享環境教育教師研習、活動資訊、相關法令、教學素材等,成為各級學校環境教育分享園地。
(四)配合市府重大政策:將市府推動活化淡水河系、節能減碳城市等政策,鼓勵學校積極融入教學活動,發展學校環境教育教學特色。
(五)強化輔導團運作機能:本市已成立高中職、國中以及國小環境教育輔導團之組織,落實輔導團到校輔導活動,委託海洋教育及能源教育中心學校賡續推廣全市教師研習及學生環境教育活動,推動學校環境教育。
(六)落實督導考核成效:每年辦理各級學校環境教育成效考評,檢視學校環境教育實施情形,表揚成效卓著學校,督導成效不彰者檢討改進。
五、主、協辦機關
(一)主辦機關:臺北市政府教育局
(二)協辦單位:臺北市教師研習中心、動物園、家庭教育中心、市立圖書館、天文科     兒童育樂中心、臺北市高中職環境教育輔導團、臺北市國中環境教育輔導團、臺北市國小環境教育輔導團、臺北市政府教育局所屬公私立各級學校
 
六、工作項目摘要

行動策略
工作項目
實施方式
組織人力
指定負責機關、人員及其培訓
1.指定環境教育負責機關或人員辦理環境教育推動相關事項。
2.委託教師研習中心辦理環境教育負責人員培訓。
3.督導學校環境教育指定人員,依法取得環境教育人員認證。
4.辦理學校環境教育人員研習。
品質與認證
環境教育認證
4.輔導學校環境教育人員進行認證。

課程與資訊
課程規劃與彙編
3.規劃數位學習課程。
5.落實環境學習課程或教材融入各學習領域。
循序推動
每年至少4小時環境教育
1.訂定環境教育計畫並於網站申報。
2.完成所有員工至少4小時環境教育並於網站申報。

 
七、執行現況及績效

項次
工作項目
摘要
期程
參加對象/人數
1
訂定環境教育計畫
1.擬訂本局年度推動計畫
2.申請教育部環境教育輔導小組計畫補助
100年12月31日前
 
 
2
環境教育人員認證
輔導學校環境教育人員進行認證。
100-105
完成認證20人,
完成24小時研習158人
3
環境教育師
生探索體驗及研習活動
1.配合教育部及市府政策專案辦理
氣候變遷與調適研習
102年3月31日
國中師生/197人
國小師生/151人
2.辦理高中職防災專業研習與參訪活動
101年8月9日
高中職教師/346人
3.辦理搶救地球—生物多樣性
101年3月31日
國中教師/74人
4.辦理學童海洋體驗營活動
101年月日
國小學生/160人
5.辦理低碳碧湖 環保幸福活動
101年1月1日至101年11月20日
師生、社區家長/1304人
6.辦理海洋教育
101年7月14日
高中職教師/67人
7.水環境教育推廣活動
101年12月7日
國小學生/1100人
4
環境教育資訊數位平台網頁維護及宣導
1.環境教育資訊平台網頁內容更新及維護
101年12月31日
 
各級學校填報環境教育自評表/278校
2.資訊平台操作說明及分享、宣導
不定期
教材分享/204件
5
符合環教教育法要求研習時數
全員至少達到4小時
101年12月31日
教育局/313人
學校(機關)/33,818人

活動照片

環境教育研習—八職等之股長或各社教單位科(組)長(陽明山生態學校觀摩參訪)
環境教育研習—七職等之股長或各社教單位科(組)長(陽明山生態學校觀摩參訪)
環境教育-防災教育觀摩(社子國小)
環境教育-防災教育觀摩(社子國小)
高中職環境教育輔導團研習(衛理女中)
國小環境教育輔導團教學觀摩(芝山國小)
氣候變遷研習(明德國中)
潮間帶體驗學習(信義國中)
環境教育—海洋教育(國小夏令營)
環境教育—走讀淡水河(國中夏令營)
環境教育—藍色公路校外教學
環境教育—認識淡水河校外教學
水環境教育—學生校外教學
環境教育—校外教學
臺北市中小學環境教育暨防災教育資訊網
臺北市益教網—教師教學資源網

 
八、績效評估
(一)本局及所屬機關學校師生全員均達成參加環境教育4小時以上時數,符合環境教育法之規定。
(二)充分利用本市多元環境教育場域及設施,提供本市師生多元環境教育活動機會,成為友善環境、關心環境,具有環境行動能力之市民。
(三)完成並隨時更新環境教育資訊平台,建立各級學校分享平台,展現本市各級學校環境教育發展特色。
(四)發展環境教育典範種子學校,分享永續環境教育經驗,建立夥伴關係,共同發展區域環境教育特色。
(五)落實推動市府重大政策,確實推動節能減碳、海洋教育、防災教育及生物多樣性等教育工作,師生瞭解目前重要環教重點工作。
(六)提升本市教師環境教育專業知能,發展本市環境教育特色,成為全國環境教育典範城市。
 
九、分析檢討
本局之環境教育行動,包含各科室推動環境教育研習、各級學校環境教育活動宣導,目前設置「環境教育全職教育人員」由體衛科司徒曉慧小姐擔任,並輔導及培訓各輔導團、各級學校符合資格者,皆能積極申請認證,2月底以前已完成認證20人,完成研習158人,本局本於教育行政推動職責,配合「環境教育法」實行政策,省思過往行政作為,加以調整改進,並推動精進有效行動方案,以優化教師知能、促進教學成效,是我們的努力方向,維護都會生態保育教育,實踐環境教育推動之宗旨。
各級學校之環境教育計畫與執行成果,除上網填報「臺北市環境教育暨防災教育資訊網」查核外,另依「環境教育法」規定至EEIS環境教育管理資訊系統登錄申報,並提報環保局彙整,督導各級學校環境教育推動人員申報與提報,均已全數完成。惟EEIS系統今年2月修正新版,各級學校對系統登錄、環境教育24小時研習及認證資訊,均有實務學習需求,建議:各級機關EEIS環境教育管理系統之申報與提報課程、24小時研習課程開辦,建請環訓單位持續辦理,以紓解機關、學校作業之需求。
九、未來策進事項
(一) 持續申請教育部補助地方政府環境教育計畫
為符應宣導環境教育之政策方針,每年持續積極辦理申請教育部補助經費,101年度本局提出「氣候變遷與調適計畫」推廣相關研習,深化各級學校教師認知,今(102)年度為聯合國宣導之「水環境資源合作年」,為國際地球村概念,推動珍惜水資源,以水環境資源相關議題,計有葫蘆國小、關渡國小、明德國中、衛理女中、內湖高工等校配合辦理環境教育研習活動,擴大各級學校教師及學生學習事宜。
(二)      積極推展各級學校教育環境教育推廣活動
本局102年度預計推動辦理走讀淡水河環境教育系列活動,包括國小學生「學童水質檢測工作坊」、國小教師「海洋教育研習課程與參訪活動」、國小師生「氣候變遷與調適研討會」,國、高中師生「氣候變遷與調適研習參訪活動、高中職師生「永續海洋環境教育研習活動」、「防災教育知能」等研習課程,並配合宣導校外教學及融入式課程,宣導環境教育水資源,各級學校師生總參與人數預計達60,000人次,以符各級學校師生環境教育4小時以上研習課程。
(三) 維護管理本市環境教育暨防災教育資訊網
依「環境教育法」略以:高級中等以下學校應於每年1月31日以前訂定環境教育
計畫推展環境教育,所有員工、教師、學生均應於每年12月31日前參加4小時以
上環境教育,並於翌年1月31日前以網路申報方式向中央主管機關提報當年度執
行成果。本局為落實各校4小時以上環境教育研習,除各級學校積極推動外,另
以上網填報自評表,上傳教學素材及活動相關資料,以推廣學校環境教育教學課
程。
(四) 鼓勵各級學校環境教育人員認證
依據「環境教育人員認證及管理辦法」略以:各級學校之教師、職員參與環境教育相關議題研習,其研習時數經教育部認定達24小時以上。爰此,本局於102年2月19日永續發展委員會永續教育組102年第1次會議,為符環境教育相關規定,推廣全面提昇環境教育人員認證,本市以各級學校2位環境教育人員認證為目標,普查本市各級學校認證人員,俾便各級學校環境教育工作推廣與傳承。
(五) 委請教師研習中心辦理相關研習課程
依「環境教育人員認證及管理辦法」略以:各級學校之教師、職員從事環境教育推動工作連續三年或累計五年以上,期間並參與環境相關議題研習,其研習時數經教育部認定達24小時以上。 委請教師研習中心辦理各級學校環境教育人員前揭24小時研習課程,以充實本市各級學校教師環境教育知能。
(六)持續追蹤考核
1.計畫依內容、期程、進度、經費執行及目標達成率辦理。
2.計畫人員之追蹤考評併入個人年度工作績效考評。
3.計畫之執行內容納入體衛科衛生股行事曆,依案不定期檢核。
 

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2017-11-03
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