1.走讀校園農場：田園基地巡禮與認養啟動
帶領學生認識學校的兩處田園基地（司令台屋頂與御風樓頂樓），了解基地特色與永續理念，並進行整地與分區認養，正式啟動小農生活！
2.春耕初體驗：播下希望的種子
依據時令選擇適合的春季作物（如空心菜、莧菜、地瓜葉等），進行播種教學，讓學生親自感受「從土壤開始」的生命過程。
3.農事日常：除草、觀察與有機施肥
學習辨識作物生長狀況，進行除草與天然肥料施用，培養責任感與農事技能，並透過紀錄觀察日誌，與自然節氣同步前行。

4.從產地到餐桌：飲食文化探索
結合食農教育議題，引導學生思考食物的來源與意義，認識在地農產與傳統飲食文化，並討論「吃」背後的文化與環境影響。
5.成果初現：第一次作物收成與分享
在滿懷期待中迎來第一波收成，學生將採收成果分享給同學、老師與家人，體會食物得來不易的真實感動。
6.走進社區：家樂福概念店「從i開始」教育參訪
透過實地導覽與任務活動，認識永續商品、透明標示、非籠飼雞蛋等議題，將綠色消費與環境責任連結回日常選擇。
7.收穫再臨：第二次作物收成與分享
經過一學期的耕耘與照顧，再次收成作物，與同儕進行交流、料理體驗或成果展示，延伸食物教育的學習層次。
8.總結反思：期末成果報告發表
學生整理本學期的學習歷程與收穫，展現「小小農夫」的學習軌跡與成長故事。

【執行成果】
「小小農夫」以實作與生活結合為核心，串聯校內田園基地與食農教育課程，推動學生從種植到飲食的全人學習。透過整地播種、作物照護、收成分享，再搭配社區參訪與議題探究，學生在實際參與中培養了以下多元素養：
1.農事技能與責任感提升：學生從播種到收成，親身投入每一階段農事，養成細心照護、定期記錄與合作分工的習慣。
2.永續與環境意識內化：藉由認識透明標示、非籠飼雞蛋、貼體包裝等議題，學生開始思考消費選擇背後對環境的影響，學會以具體行動支持友善地球的做法。
3.食物教育向下扎根：從認識作物到分享料理，孩子對食物來源有了更深理解，學會珍惜食材、減少浪費，也帶動家庭一起參與綠生活。
4.在地與社區連結深化：透過參訪家樂福概念店，學生走出教室、深入社區，強化學習與真實世界的連結，也從企業觀點重新思考日常消費行為。

【未來推展方向】
為讓「小小農夫」課程更具深度與延續性，未來規劃如下：
1.擴增基地利用與作物多樣性：活化校內更多可耕地區，嘗試輪作與不同類型作物的種植，導入香草、根莖類等，讓學生認識更豐富的農作生態。
2.深化議題融入：未來將結合SDGs、糧食議題與氣候變遷教育，設計更多跨領域學習活動，強化環境與社會議題的連結。
3.擴展社區參與與合作：持續與社區志工合作，邀請農友或綠生活實踐者入校分享，甚至規劃學生擔任小小解說員，進行對外導覽與成果展。
4.建立長期記錄與學習歷程檔案：鼓勵學生以繪本、觀察日誌、成果牆等方式記錄學習歷程，累積可傳承的課程資源與經驗。
5.推動校園環境再優化：結合綠屋頂、雨水回收、自製堆肥等做法，將課程與校園永續設施連結，打造更完整的戶外教學場域。