(1) 1月及2月中（寒假）：休耕、園藝志工協助園區整理及準備相關種植材料。
寒假開設烘焙營，使用當季水果「草莓」讓學生製作雪Q餅及手工餅乾。

(2) 2月底及3月：志工協助學生採收蔬菜、種植固氮作物。

(3) 4月：志工協助學生進行蔬菜種植及採收，期間由學生觀察作物生長。
結合生活課、綜合課或雙語課程，教師可將產物融入課程設計，如做越南春捲等，藉此認識異國美食。

(4) 5月：搭配母親節感恩活動進行花藝創作，學生可將作品帶回送給想感謝的家人。
結合自然課，授課教師帶領學生觀察昆蟲。

(5) 6月:：志工協助學生進行蔬菜種植及採收，期間由學生觀察作物生長。
期末結合同樂會，讓學生將小田園種植的蔬菜做成料理或飲料。
與自然課結合，進行不同環境（溫度）中植物生長情形比較。

(6) 7月及8月（暑假）：種植油菜花做為綠肥、園藝志工協助園區整理及準備相關種植材料。
可舉辦夏令營，將園區植物做利用或做結合，如植物蠟燭製作、植物盆栽、萵苣夾吐司、香草蛋糕及香草飲料等，與外校學生推廣小田園。

1. 種植多樣性蔬果：綠屋頂種植多樣性蔬果，除了讓學生觀察蔬果實際生長情形，也搭配相關單元(自然或雙語課程)，讓學生做觀察。
2. 種植及採收體驗：綠屋頂也提供不同年級學生種植體驗(配合課程或純粹體驗)，自己動手植栽的辛勞，觀察記錄植物生長情形，並由學生親自採收作物，直接在校烹煮或帶回家與家人分享一起製作料理。
3. 食農教育：學生將栽種的作物結合課程愈營隊製作成不同料理，將綠屋頂作物摘取與烹飪結合，成品健康又安全。
4. 小田園影響力：讓全校師生參與小田園活動，體驗動手做樂趣。
5. 小田園結合綠屋頂綠化空間：小田園由一群熱心園藝志工長年維護，不同空間會輪流栽種作物，幾乎一年四季都有栽植作物，利用豇豆及落花生固氮增加肥份，並利用自製液肥施肥(廚房蔬果皮、培養土及洗米水混合)及利用紗網防除病蟲害，提供學校師生美麗環保綠化空間，搭配綠屋頂使整棟建築成為名符其實的綠建築。