(一) 延續本校農事教育特色，規劃分階段課程，從基礎認識到進階應用，讓孩子逐步建構完整的耕作知識與技能。
(二) 利用校園空地進行多元作物種植，安排學生輪流照顧，觀察植物從萌芽到成熟的歷程。
(三) 教導學生辨識常見的病蟲害與自然防治方法，培養孩子問題解決與觀察分析的能力。
(四) 推動「從產地到餐桌」活動，鼓勵學生將自己種植的成果帶回家庭，分享親手栽種的喜悅。
(五) 結合環境教育課程，進行雨水收集與再利用、食物殘渣回收製作堆肥等實務操作，體驗永續資源循環。
(六) 辦理農事成果分享日，學生藉由展覽、說明或親手烹調，展現本學期的學習歷程與收穫。

(一) 延續以往耕作經驗，課程設計持續深化，邀請專家進班指導，加強學生實作與觀察能力。
(二) 課程納入土耕、盆栽、立體綠牆等多元種植形式，豐富孩子的學習經驗。
(三) 雖受頂樓漏水影響，部分耕地暫停使用，但仍善用現有空間，維持基本田園課程運作。
(四) 教導學生進行堆肥製作與雨水回收再利用，實踐環境友善行動，落實資源循環理念。
(五) 結合氣候變遷與永續議題，透過課堂討論與創意活動，引導孩子思考人與自然的關係。
(六) 未來將配合校舍修繕進度，逐步恢復完整耕作區域，並強化與綠牆計畫整合，擴展綠意空間，讓小田園教育向縱深發展。