114年上半年(113學年度第2學期)
1-4週 招募家長志工進行整地種植準備，招募學生志工討論小田園之維護建置。
5-8週 學生志工農學知識培訓，學習園圃建置。
9-12週 認識作物栽培，進行校園農園示範。
13-16週 班級認養作物區、行動菜園進行種植活動。
17-20週 各班級融入課程進行農園教學，認識綠肥。

114年下半年(114學年度第1學期)
1-4週 學習園圃整理、行動菜園維護更新。
5-8週 農事體驗：播種、施肥澆水、作物照顧。
9-12週 病蟲害管理、觀察種植作物生長情形。
13-16週 農事體驗：採收活動。
17-20週 農作物收獲利用規劃。

執行成果
一、結合自然課程，了解並實作間拔、移植等種植技巧，讓學生實際應用於校園農園種植活動中。
二、班級認養作物區，讓校園作物更加多樣化。
三、班級行動菜車作物生長狀況佳，師生參與度高，將田園教育融入日常生活中學習。

未來推展方向
一、邀請家長志工持續提高校園作物種植面積，協助依不同季節增加合適的作物種類。
二、除了班級行動菜車，也提供教師作物認養區，依需求讓學生自主種植作物，提升種植動機。
三、自然課程中，不同年段有種植及觀察植物的相關課程，與農園教學搭配，讓自然課程有現成植物教材，能了解觀察種植作物生長情形，也讓學生利用自然課程所學之病蟲害管理、採收方式等，進行農事體驗。