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[address] => 10462臺北市中山區北安路420號
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[implement_content1] => 114年上半年(113學年度第二學期)
第1–2週：綠牆建置與園圃整理
第3–4週：教師研習與認養植物
第5–6週：認識蕨類與仙人掌植物
第7–8週：日常澆水與成長觀察
第9–10週：空氣鳳梨支架製作
第11–12週：仙人掌分株實作
第13–14週：植物構造觀察與記錄
第15–16週：蕨類上板製作活動
第17–18週：植物成長觀察與影像紀錄
第19–20週：綠牆成果展示與分享
[implement_content2] => 第1–2週：綠牆維護與植物補植
第3–4週：蕨類與多肉生態探究
第5–6週：日常澆水與生長紀錄
第7–8週：氣候變遷與植物適應
第9–10週：綠牆植物健康檢查
第11–12週：土壤改良與施肥實作
第13–14週：空氣鳳梨分株
第15–16週：觀察記錄與成果整理
第17–18週：生態成果發表活動
第19–20週：年度回顧與反思記錄
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[features] => 本校綠屋頂設置於迎曦館四樓露臺，結合生態教育與校園環境美化，由教師自主規劃與管理，展現出高度的教學熱忱與永續意識。綠屋頂主要植栽包含蕨類綠牆、仙人掌及空氣鳳梨，透過不同植物的搭配與設計，營造多樣化的生態景觀。蕨類綠牆展現垂直綠化美感，仙人掌與空氣鳳梨則兼具趣味性與低維護特性，為校園增添自然氣息。
老師們主動進行植物照護與空間管理，並不定期辦理相關研習，持續提升綠化與教學專業。近期教師研習內容涵蓋蕨類植物的認識與上板技術，強化實務操作能力，也為後續課程發展注入新的素材與靈感。
學生社團亦積極參與綠屋頂的照護與創作活動，例如親手設計並製作空氣鳳梨支架，不僅增添綠屋頂的趣味性與美觀，也培養學生的動手實作與創意思考能力。透過師生共同參與，迎曦館四樓的這片綠意空間不僅成為學習場域，更是一處融合自然與設計的舒適休憩空間，讓人得以在其中放鬆身心、親近綠意，享受片刻寧靜。
[experience_reflection] => 本年度執行成果
本年度綠屋頂教學與維護工作穩定推展，整體參與人數達80人，包含教師與學生共同投入規劃、植栽照護與相關學習活動。透過教師研習與學生社團參與，不僅強化了環境教育的實作面向，也提升了校園綠化參與度。綠屋頂中的植栽狀況良好，尤其仙人掌於本年度首次開花，象徵整體環境條件逐漸穩定並適宜植物生長，為參與者帶來極大鼓舞與成就感。
學生在社團課程中完成空氣鳳梨支架設計製作，展現高度創意與實作能力。教師則在蕨類植物上板與管理方面累積實務經驗，逐步形成可延續的教學模組。迎曦館四樓的綠屋頂空間已成為融合學習、觀察與休憩的多功能場域，深受師生喜愛。
未來推展方向
在持續推動綠屋頂教育與美化工作的同時，亦面臨澆水管理所帶來的勞力負擔，特別是在氣候炎熱或教師課務繁重期間更為明顯。為提升系統穩定性與操作便利，未來計畫導入自動滴灌系統，以減輕人力負擔，並確保植物獲得穩定水源。此外，將持續鼓勵更多師生參與，擴充植物種類，深化環境教育課程與跨領域結合，讓綠屋頂發揮更大的教學與生態價值。
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[base_description4] => 學生社團，設計空氣鳳梨支架。
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[base_description6] => 迎曦館4樓，蕨類綠牆。
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[base_description7] => 迎曦館4樓，仙人掌與空氣鳳梨。
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