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    [name] => 施雨萱
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    [email] => ashley22@smps.tp.edu.tw
    [address] => 臺北市松山區民權東路五段1號
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    [implement_content1] => (1) 1月及2月中（寒假）：休耕、園藝志工協助園區整理及準備相關種植材料。
寒假開設烘焙營，使用當季水果「草莓」讓學生製作雪Q餅及手工餅乾。

(2) 2月底及3月：志工協助學生採收蔬菜、種植固氮作物。

(3) 4月：志工協助學生進行蔬菜種植及採收，期間由學生觀察作物生長。
結合生活課、綜合課或雙語課程，教師可將產物融入課程設計，如做越南春捲等，藉此認識異國美食。

(4) 5月：搭配母親節感恩活動進行花藝創作，學生可將作品帶回送給想感謝的家人。
結合自然課，授課教師帶領學生觀察昆蟲。

(5) 6月:：志工協助學生進行蔬菜種植及採收，期間由學生觀察作物生長。
期末結合同樂會，讓學生將小田園種植的蔬菜做成料理或飲料。
與自然課結合，進行不同環境（溫度）中植物生長情形比較。

(6) 7月及8月（暑假）：種植油菜花做為綠肥、園藝志工協助園區整理及準備相關種植材料。
可舉辦夏令營，將園區植物做利用或做結合，如植物蠟燭製作、植物盆栽、萵苣夾吐司、香草蛋糕及香草飲料等，與外校學生推廣小田園。
    [implement_content2] => (1)  9月：志工協助學生進行蔬菜種植及採收，期間由學生觀察作物生長。

(2)  10月：結合自然課，製作洛神花蜜餞或製作天然染劑。
搭配萬聖節，結合自然或雙語科學課，利用作物當酸鹼指示劑，讓學生進行實驗。

(3) 11月：結合雙語課，採收檸檬、擠檸檬汁並做成飲料飲用。
利用珠蔥鱗莖種植，結合自然課無性繁殖單元。
外聘專家，讓學生體驗植物手作，例如鋁線編織種空氣鳳梨。

(4) 12月及 1月：採收珠蔥，讓學生採收、清洗、切割並烹調。
搭配聖誕節，讓學生製作環保聖誕花圈，發揮創意並學習材料再利用概念。
期末結合同樂會，讓學生將蔬菜做成料理。
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    [features] => 1. 綠屋頂目前位在綜合大樓，此棟大樓設計原為綠建築，有了綠屋頂規劃，加上太陽能及風力發電，讓綠建築概念更能發揮。
2. 綠屋頂、綠牆及小田園空間整合應用。
3. 綠牆規劃成滴水灌溉，讓學生做觀察及了解其原理。
    [experience_reflection] => 1. 種植多樣性蔬果：綠屋頂種植多樣性蔬果，除了讓學生觀察蔬果實際生長情形，也搭配相關單元(自然或雙語課程)，讓學生做觀察。
2. 種植及採收體驗：綠屋頂也提供不同年級學生種植體驗(配合課程或純粹體驗)，自己動手植栽的辛勞，觀察記錄植物生長情形，並由學生親自採收作物，直接在校烹煮或帶回家與家人分享一起製作料理。
3. 食農教育：學生將栽種的作物結合課程愈營隊製作成不同料理，將綠屋頂作物摘取與烹飪結合，成品健康又安全。
4. 綠屋頂影響力：讓全校師生參與綠屋頂活動，體驗動手做樂趣。
5. 綠屋頂綠化空間: 綠屋頂由一群熱心園藝志工長年維護，不同空間會輪流栽種作物，幾乎一年四季綠屋頂都有栽植作物，利用豇豆及落花生固氮增加肥份，並利用自製液肥施肥(廚房蔬果皮、培養土及洗米水混合)及利用紗網防除病蟲害，提供學校師生美麗環保綠化空間，搭配小田園使整棟建築成為名符其實的綠建築。
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    [base_description1] => 【種植多樣蔬果】
1. 不同季節栽種當季蔬果及香草植物，如香水檸檬、金桔、砂糖橘、熱帶藍莓、馬鈴薯、高麗菜、玉米、辣椒、地瓜葉、萵苣、紅蘿蔔、白蘿蔔、大頭菜、芋頭、豇豆、絲瓜、佛手瓜、四季豆、山苦瓜、絲瓜、番茄、 秋葵、芋頭、木瓜及番石榴、芳香萬壽菊、迷迭香、薰衣草及紫藤等。 
2. 綠屋頂應用作為體驗、觀察及融入課程及食農教育: 學生可以栽種採收及觀察，並應用在其他課堂體驗上， 還可做為料理食用。
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    [base_description2] => 【一年級學生種植及採收珠蔥】
志工指導一年級學生認識珠蔥（紅蔥頭）並協助其種植。
待珠蔥長成後，志工指導學生如何將整株珠蔥連根拔起。
採收後，志工將剪下的鱗莖曬乾、保存，待下次產季再行種植。
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    [base_description3] => 【四年級學生採收水翠高麗菜並料理後食用】
志工指導學生採收高麗菜，以及將外層較不適合食用的菜葉剝下留置於土地當作堆肥。
中午由老師協助將高麗菜清炒為當天的午餐加菜，滿滿一盤高麗菜瞬間一掃而空。
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    [base_description4] => 【三年級自然課程—認識植物】
任課老師指學生種植福山萵苣，平時利用自然課時間觀察、照顧與紀錄植物的生長過程，待萵苣成熟後，由志工協助進行採摘工作，學生在採摘過程可以更清楚觀察植物體的構造。
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    [base_description5] => 【冬令營—莓莓烘焙營】
任課老師指導學生使用當季水果「草莓」製作雪Q餅及手工餅乾。
親自動手製作不但富含趣味性還能學習新技能，透過分組也讓學生學習團隊合作，最後的成品好吃又健康。
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    [base_description6] => 【利用薑黃當作酸鹼指示劑】
先帶學生到小田園觀察薑黃生長狀態，回教室後利用薑黃粉作為酸鹼指示劑，利用顏色變化完成作品。
將薑黃粉溶解在酒精中再塗上圖畫紙，接著將小田園種的檸檬擠出檸檬汁，檸檬汁(酸)可以將薑黃變透明或加入小蘇打粉(鹼)後變咖啡色，學生可藉由顏色變化自行創作。
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    [base_description7] => 【製作藍晒書籤】
請學生事先於校園內收集植物的葉子。
關閉教室電燈(無光源)，在博士紙塗上鐵氰化鉀及檸檬酸鐵銨混合液再用吹風機吹乾，接著將葉子放在塗有藥劑的紙上，放在UV光下照4分鐘再用清水沖洗，吹乾後即完成作品，作品上可以看到植物各種的外型。
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    [base_description8] => 【草頭娃娃製作】
將達冠草種子栽種在襪子裡，將其放在水杯，利用毛細現象讓植物吸水，學生可以觀察種子發芽狀況及植物生長情形。
也可以使用舊襪子，教導學生廢物再利用、避免浪費的概念。
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