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    [address] => 臺北市大安區新生南路三段33號
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    [implement_content1] => 114年上半年(113學年度第二學期)
每週 1 節/ 減碳碳匯課程大綱〈含教學及實作〉
第一、二週 碳足跡初探(教學)
第三、四週 田園的碳匯力量(教學)
第五、六週 永續飲食與減碳(教學)
第七、八週 綠色能源與日常應用(實作)
第九、十週 正確的種植方法(實作)
114年下半年(114學年度第一學期)
每週 1 節 減碳碳匯課程大綱〈含教學及實作〉
第一、二週 都市的碳排(教學)
第三、四週 生態系統與碳平衡(教學)
第五、六週 減碳生活實踐(實作)
第七、八週 社區碳匯倡議(實作)
第九、十週 成果展示與未來承諾

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每週 1 節 減碳碳匯課程大綱〈含教學及實作〉
第一、二週 都市的碳排(教學)
第三、四週 生態系統與碳平衡(教學)
第五、六週 減碳生活實踐(實作)
第七、八週 社區碳匯倡議(實作)
第九、十週 成果展示與未來承諾

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    [features] => 本校特色利用幼兒園操場畸零地與凸出平台，製作綠圍籬與庭園式的種植區域。
因地點位於幼兒園，希望透過這樣的設計，讓幼兒園、國小部的孩子們都能夠體驗碳匯課程，
教學孩子減碳生活與增加碳匯的重要性。
    [experience_reflection] => 本校利用幼兒園操場邊的小空地和凸出的平台，設計成綠色小花園，種了很多植物，
讓小朋友可以一起來照顧。這裡不只是玩耍的地方，也是學習「減碳」和「碳匯」的重要教室。
1.學會愛地球：幼兒園小朋友透過種植物、聽故事，知道種樹和蔬菜可以幫助地球呼吸，是地球的小幫手。
2.動手做更有趣：課程安排動手種菜、做太陽能小實驗，小朋友邊玩邊學，更容易理解生活中怎麼減碳。
3.哥哥姊姊一起來：國小部的哥哥姊姊也會一起來幫忙，大家一起照顧花園，學習合作與分享。
4.環境變得更美麗：原本的空地變成綠意盎然的園子，不但好看，還讓小朋友有自然可以接觸。
5.未來更多一起做：我們希望邀請家長、社區一起參加活動，讓更多人加入「種綠地、愛地球」的行列，讓環境越來越好。
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    [base_description1] => 建置用原木做成的庭園種植框，讓植物能生長的區域更廣。
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    [base_description3] => 種植不同的葉菜類植物，讓本田園花圃的植栽更豐富，孩子屆時可應用、分送的植物種類更多。
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    [base_description4] => 配合後方廚餘堆肥植物區，成為充滿碳匯與綠意植栽區。
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    [base_description5] => 改變原本畸零地的空間，增加碳匯與植栽整齊度。
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    [base_description6] => 周圍圍著綠圍籬，種植之植物為台灣原生種植物，教學學生比起外來種植物，種植台灣本土植物更為重要。
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