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    [address] => 臺北市
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    [implement_content1] => 第一週：環境準備，檢視現有設施及植物生長狀況。
第二週：擬訂計畫，並與家長志工、綠手指小志工討論施作與維護規劃。
第三週至第十九週：
定期巡視，確保植栽健康生長。
進行適當的修剪、施肥與維護。
增添新植物，優化綠屋頂的生態功能。
第二十週：期末檢討，記錄本學期成果，並提出改善建議。
    [implement_content2] => 第一週：環境準備，清理與調整綠屋頂空間。
第二週：擬訂計畫，並與家長志工、綠手指小志工討論本學期施作及維護安排。
第三週至第十九週：
定期巡視，監測植栽狀況並適時調整養護措施。
引進適應當地氣候的本土植物，提高生態多樣性。
進行環境教育活動，增進學生對綠化與生態保育的認識。
第二十週：期末實施檢討，評估計畫成效，作為未來改善參考。
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    [features] => 1.	生態多樣性提升計畫
o	增加適應當地氣候的本土植物，如臺灣原生藤本植物，提升綠牆生態價值。
2.	環境教育課程與推廣
o	將綠屋頂融入學校環境教育課程，規劃戶外生態課程，提升學生參與度。
o	舉辦環境保護講座，邀請專家分享綠屋頂對都市生態的影響。
3.	社區合作與永續發展
o	申請與鄰近社區合作，邀請社區志工共同參與綠屋頂維護與生態觀察。
o	計畫發展學校與當地企業的合作機會，爭取綠屋頂經費贊助。
    [experience_reflection] => •	增加校園綠化面積，提高生態多樣性。
•	減少熱島效應，提升校園環境品質。
•	強化學生環境意識與實踐能力，深化永續教育。
•	促進社區參與，建立共融的環境學習場域。
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