植物方舟啟航─栽植珍稀原生植物，打造永建保種中心
植物方舟啟航─栽植珍稀原生植物，打造永建保種中心
臺北市學校環境教育中心(以下簡稱本中心)與臺北市文山區永建國民小學繼「2019植樹嘉年華」活動後，再次與臺灣原生植物保育協會合作，於110年1月5日(星期二)舉辦「植物方舟啟航─栽植珍稀原生植物」活動，特別栽種臺灣原生珍稀植物，帶領永建國小師生認識稀有的原生植物，並透過種植活動學習照顧植物的方法，也讓永建國小成為珍稀植物的校園育種中心。
原生植物是指自然狀況下生存在特定生態環境中的植物。這些植物經過長時間的演化，已經適應當地地質、水文和氣候，除了提供昆蟲的食物來源與棲息地，維持生物多樣性以外，也是先民生活中不可或缺的原料之一，譬如食用的仙草、染布用的臺灣馬藍等，皆是先人運用的智慧成果。然而現今部分原生植物卻面臨減少、甚至滅絕的危機，因此藉由實際的行動參與來推動原生植物的保育，並教導民眾自然保育的觀念，是刻不容緩的任務。
本次「植物方舟啟航─栽植珍稀原生植物」活動由臺灣原生植物保育協會主持，邀請臺北植物園范素瑋園長介紹珍稀原生種植物，讓師生瞭解原生植物保育的重要性。同時邀請臺北市永建國小二年級師生一齊栽種臺灣大豆、艷紅鹿子百合等六種稀有原生植物，讓師生們從實際行動中對原生種植物有更多的認識。
中心執行長暨永建國小校長吳文德表示：「2019植物嘉年華活動後，永建國小校內成功復育了多種臺灣原生種植物，如金銀花、風箱樹及澤蘭等，同時吸引了許多昆蟲佇足，為師生建立豐富且多樣態的校園環境。藉由這次的珍稀原生植物栽種活動，可以讓低年級學生從操作活動中學習，開啟五感體驗並能學會愛護及照顧植物的方法。」
此次栽種活動邀請永建國小二年級學生參與，二年孝班周承昊同學說：「我種的石碇佛甲草，是瀕臨絕種的植物，學校的空間比較大，我希望可以照顧成功，讓他們好好長大。」喜愛觀察植物的高孝昇同學則表示自己在家種過地瓜葉、玉米等，這次課程讓他知道臺灣植物的現況，希望以後不要再有亂砍伐森林、濫用紙張的事情發生，也會跟同學一起幫忙除草、澆水，守護這些珍貴的原生植物。
已經適應臺灣氣候的原生種植物，除了較少病蟲害以外，還提供生物飲食、棲息、庇護、築巢等功能，是生物多樣性不可或缺的推手，也是維持生態平衡的重要角色之一。透過珍稀原生種植物的介紹與栽種，將生物多樣性的生態觀念融入生活課程與體驗活動，讓校園環境與學生學習活動產生日常連結，成為最完善的環境教育學習場域！
▋感謝相關媒體報導
國立教育廣播電臺｜植物方舟啟航 永建保育小尖兵 保護稀有原生植物
國語日報｜北市永建培育珍稀原生種 植物方舟啟航
自由時報｜永建國小育種 種珍稀原生植物
臺北市教育局 報導連結
