環教學習地圖-私立靜修中學

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環教學習地圖

「*」欄位的資料為必填。

學校資料

*校名：私立靜修中學

*職稱：體衛組長

*電子信箱： ivy@bish.tp.edu.tw

填報資料

*學校地址：台北市大同區寧夏路59號

*本學年綠屋頂原有持續維護

*綠屋頂平台位置建築物頂樓

*綠屋頂建置方式(可複選) 棚架式、攀爬式、綠牆

綠屋頂經緯度：
(參考網站http://card.url.com.tw/realads/map_latlng.php，輸入學校地址)

經度 121.5548度，緯度 25.057931度

*綠屋頂面積
(可使用google map計算)

100 平方公尺

*澆灌方式(可複選) 噴灌、人工

*協助維護志工或其他支援引入(請寫志工身分或支援單位名稱；若無，請填寫0)：

0 人

*本學年使用綠屋頂人數：

12 人

*水電費經費來源

本學年預計實施期程與內容

本學期實施期程與內容(上半年)

1. 拌入基肥、除草整地、移植。
2. 棚架枝條牽引，施肥管理，定植苗木。
3. 除草及施肥管理及病蟲害有機防治。
4. 環境清理，除草施肥。

本學期實施期程與內容(下半年)

1. 拌入基肥、除草整地、移植。
2. 棚架枝條牽引，施肥管理，定植苗木。
3. 除草及施肥管理及病蟲害有機防治。
4. 環境清理，除草施肥。
5. 增設種植箱。

本校綠屋頂特色

1. 本校綠屋頂原是替代原是高爾夫球場體驗的教學場域，但，因有積水問題，於自108年度申請建置，替代原是高爾夫球場體驗的屋頂場域，以達教室降溫的綠建築效益。
2. 而此地的綠屋頂是採雨水儲存&；；amp，地下水循環再利用澆灌。
3. 本校設有田園社社團，聘任專業的園藝老師，了解園藝植栽到生機飲食，讓學生學習如何，培育菜苗到種植與製作天然肥料、酵素等清潔用品，增進學生對小田園的認識與推廣。
4. 於109年度，建置健康中心旁的綠牆場域，美化校園環境，以黃金葛、爬牆虎攀爬該牆面，目前缺少自動灑水系統，端靠校園工友、小義工維護之。
5. 原基地於112年底於水泥地面上架設植摘箱，種植蔬果、花卉，也種植部分的攀爬類植物，希望借著鐵網生長能有遮陰及美觀的效果。

本學期實施心得與反思

1. 有了小田園的建置，讓社團學生有一個實習與栽種的實務經驗，讓他們在學習過程中更有成就感。
2. 綠化及美化校園，讓學生於課餘時間有一個可以放鬆心情的地方。希望未來可以請社團指導老師協助，種植更多品種，讓學生認識更多植物。
3. 綠屋頂增設植摘箱，讓綠屋頂顯得更為豐富。但因架設位置離水源比較遠，必須以人工方式澆灌。未來若有機會亦可增添水線及自動澆灌作業，以利連假期間無人澆灌的窘境。
4. 未來可以在朝會宣導，請學生至小田園，推動至少要認識3-5種的農作物。以及師生共同認領小田園的植物，並列入學校獎勵項目。

綠屋頂成果照片/說明

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2.	而此地的綠屋頂是採雨水儲存&；；amp，地下水循環再利用澆灌。
3.	本校設有田園社社團，聘任專業的園藝老師，了解園藝植栽到生機飲食，讓學生學習如何，培育菜苗到種植與製作天然肥料、酵素等清潔用品，增進學生對小田園的認識與推廣。
4.	於109年度，建置健康中心旁的綠牆場域，美化校園環境，以黃金葛、爬牆虎攀爬該牆面，目前缺少自動灑水系統，端靠校園工友、小義工維護之。
5.	原基地於112年底於水泥地面上架設植摘箱，種植蔬果、花卉，也種植部分的攀爬類植物，希望借著鐵網生長能有遮陰及美觀的效果。
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3.	綠屋頂增設植摘箱，讓綠屋頂顯得更為豐富。但因架設位置離水源比較遠，必須以人工方式澆灌。未來若有機會亦可增添水線及自動澆灌作業，以利連假期間無人澆灌的窘境。
4.	未來可以在朝會宣導，請學生至小田園，推動至少要認識3-5種的農作物。以及師生共同認領小田園的植物，並列入學校獎勵項目。
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