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學校資料

市立舊莊國小
總務主任
d00130@ww2.zzes.tp.edu.tw

填報資料

臺北市南港區舊莊街一段100號
原有持續維護
建築物頂樓、其他 其他:校舍樓頂、前庭、中庭及後山綠籬
盆缽式、棚架式、攀爬式、庭園式

(參考網站http://card.url.com.tw/realads/map_latlng.php,輸入學校地址)
121.619539度 , 25.0402449度

(可使用google map計算)
1200
滴灌、人工、其他 其他:露天
10(學校田園志工、學生志工、亞洲水泥生態保育股、大地工程處協助)
540

本學年預計實施期程與內容

112學年第二學期(113上半年)
第一週至第十週
整理各棟屋頂植栽(去除枯枝、老化植株)
整理澆灌系統(小田園及綠屋頂)
整理後山坡坎雜草(螢火蟲食草)
信義樓屋頂攀藤植物整理(軟枝黃蟬、蒜香藤)
中庭環屋頂種植爬藤植物(錫葉藤)
前庭環屋頂種植爬藤植物(珊瑚藤)
信義樓屋頂攀藤植物整理(鬆土、加土、施肥、順枝)
蝴蝶食草及蜜源植物維護(水金京、柑橘、馬兜鈴等)
配合觀察紫藤及美勞課進行創作
種植向日葵
校園蜜源植物維護(除草)、觀察
種植水生植物(茭白筍)
種植小黃瓜
森林夜觀_賞螢活動
種植垂直絲瓜綠籬
森林夜觀_賞螢活動
種植洛神花
第十一週至第二十週
種植風鈴果垂直綠籬
校園蜜源植物維護(除草)、觀察
綠能供電的應用
向日葵採收
整理後山坡坎雜草
後山植栽整理及維護、綠籬爬藤植物照顧
綠屋頂課程回顧及宣導

113學年第一學期(113下半年)
第一週至第十週
整理各棟屋頂植栽
整理後山坡坎雜草
中庭桂花(施肥、修剪、病蟲害防治)
種植小番茄、牛番茄
修剪前庭榕樹
種植左手香
樹木碳匯測量習作
第十一週至第二十週
中庭桂花(桂花釀製作)
聖誕紅藝術區
信義樓屋頂攀藤植物整理(軟枝黃蟬、蒜香藤)
中庭環屋頂爬藤植物整理(錫葉藤)
前庭環屋頂爬藤植物整理(珊瑚藤)
內操場紫藤(修剪、施肥)
整理後山坡坎雜草
檸檬、金桔、柚子…等橘科水果維護
校園蜜源植物調查及維護(水金京、三刈葉、江某)
校園蜜源植物種植及維護(馬纓丹、美人纓、馬兜鈴…)
綠能供電的應用
觀察好大好大的葉子(姑婆芋)

1.系統建置綠籬基:本校校地面積超過4公頃,擁有自然資源豐富的後山,也是臺北市校地面積最大的小學,在舊莊處處皆綠意,師生徜徉其中,是最佳的環境教育學習場所。
2.營造生態學習環境:建置蝴蝶友善棲地區、小田園種植區成為綠化美化校園、規劃各種綠籬空間區,營造幸福感、種植多種果樹,除綠化功能兼具食育功能。後山操場周邊種植桃樹、李樹等果樹,營造桃李芬芳的書香校園情境;種植金針花,可結合小田園食農教育課程,進行教學、收成及相關的食育設計應用。
3.規劃系統課程:結合各年級課程透過跨領域結合,增添各種植物,讓學生逐年逐級學習生態與環境教育的調適作用,成為學生生活能力的素養。
4.統整資源跨大效益:結合各種志工協助建置,也結合企業(亞洲水泥生態園區、光電廠),盤點生態資源,讓生態環境更豐富、多樣化,不僅減少熱島效應、遮陽減降溫,更擴大綠籬生態功效。同時也分享各地、各校到校做森林夜觀,享受生態保育的成果。
5.生態環境永續效益:本校至力於生態環境的建置,維持生態的多樣性,保持環境的純淨自然,螢火蟲的出線成為環境永續的指標;建置台北市第一個公民電廠,使用乾淨能源,減少碳匯,為環境永續努力。

1.幸福綠校園:透過綠屋頂的計畫,可以在校園的許多角落,配合課程或是開花的花期進行植栽的栽種,除了學生有實際體驗收穫外,校園也因為植栽的計畫性種植,增添了校園豐富的色彩,未來仍持續針對種植的區域,進行植栽的調整,或是滴灌系統的設置,使後續管理照護更便利,讓生態校園的幸福感。
2.樹木碳匯示範學校:持續推動樹木碳匯,結合環境特色,設計跨領域相關課程,落實推動淨零碳排的綠生活,落實生態環境永續發展。
3.深化課程的學習:增加學生五感體驗的機會,引導學生思考、假設、解決問題,讓未來的主人翁能夠親近環境、喜愛環境進而有能力保護環境。

綠屋頂成果照片/說明

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信義樓屋頂攀藤植物整理(軟枝黃蟬、蒜香藤)
中庭環屋頂種植爬藤植物(錫葉藤)
前庭環屋頂種植爬藤植物(珊瑚藤)
信義樓屋頂攀藤植物整理(鬆土、加土、施肥、順枝)
蝴蝶食草及蜜源植物維護(水金京、柑橘、馬兜鈴等)
配合觀察紫藤及美勞課進行創作
種植向日葵
校園蜜源植物維護(除草)、觀察
種植水生植物(茭白筍)
種植小黃瓜
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種植垂直絲瓜綠籬
森林夜觀_賞螢活動
種植洛神花
第十一週至第二十週
種植風鈴果垂直綠籬
校園蜜源植物維護(除草)、觀察
綠能供電的應用
向日葵採收
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綠屋頂課程回顧及宣導

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第一週至第十週
整理各棟屋頂植栽
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中庭桂花(施肥、修剪、病蟲害防治)
種植小番茄、牛番茄
修剪前庭榕樹
種植左手香
樹木碳匯測量習作
第十一週至第二十週
中庭桂花(桂花釀製作)
聖誕紅藝術區
信義樓屋頂攀藤植物整理(軟枝黃蟬、蒜香藤)
中庭環屋頂爬藤植物整理(錫葉藤)
前庭環屋頂爬藤植物整理(珊瑚藤)
內操場紫藤(修剪、施肥)
整理後山坡坎雜草
檸檬、金桔、柚子…等橘科水果維護
校園蜜源植物調查及維護(水金京、三刈葉、江某)
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綠能供電的應用
觀察好大好大的葉子(姑婆芋)

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3.規劃系統課程:結合各年級課程透過跨領域結合,增添各種植物,讓學生逐年逐級學習生態與環境教育的調適作用,成為學生生活能力的素養。
4.統整資源跨大效益:結合各種志工協助建置,也結合企業(亞洲水泥生態園區、光電廠),盤點生態資源,讓生態環境更豐富、多樣化,不僅減少熱島效應、遮陽減降溫,更擴大綠籬生態功效。同時也分享各地、各校到校做森林夜觀,享受生態保育的成果。
5.生態環境永續效益:本校至力於生態環境的建置,維持生態的多樣性,保持環境的純淨自然,螢火蟲的出線成為環境永續的指標;建置台北市第一個公民電廠,使用乾淨能源,減少碳匯,為環境永續努力。

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2.樹木碳匯示範學校:持續推動樹木碳匯,結合環境特色,設計跨領域相關課程,落實推動淨零碳排的綠生活,落實生態環境永續發展。
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後山坡坎種植臺灣百合及蝴蝶蜜源植物-馬櫻丹等,除美化校園景緻,也營造蝴蝶友善棲地環境。
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後山戶外教室旁與亞洲水泥生態園區合作種植蜜源植物—馬兜鈴,營造蝴蝶友善棲地環境。
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後山司令臺後方平臺種植柑橘類植物,除為鳳蝶等蝴蝶的食草植物,營造蝴蝶友善棲地環境,柑橘之成長也能成為課程之內容。
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將校園綠籬植物姑婆芋融入美勞課程,讓學生觀察,並進行創作。
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將校園綠屋頂植物融入美勞課程,透過觀察,將植物融入校名進行創作。