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[name] => 白世章
[job_title] => 衛生組長
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[address] => 台北市北投區立農街一段250號
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[implement_content1] => 第1~2週 學習園圃建置，農事體驗：認識有機農業的定義及校園學習園圃整理，整地種植準備。
第3~4週 蔬果怎麼種：認識作物栽培、有機資材、混土與種植，農事體驗：播種、施肥澆水、作物照顧。
第5~6週 口味大不同活動，農事體驗：品嘗有機與非有機農產品，學習如何購買有機農產品。
第7~8週 時蔬小柯南，融入語文領域課程，農事體驗：了解何謂「當季」農產品，對四季蔬果有初步認識。
第9~10週 病蟲害管理與防治觀察先前種的菜，農事體驗-學習病蟲害防治。
第11~12週 認識食品添加物，農事體驗：讓學生認識包裝上的食品添加物，學習正確的選擇食物。
第13~14週 認識綠肥、植物營養，農事體驗-堆肥製作。
第15~16週 食物的旅行，農事體驗：從食物來源認識所在土地，認識臺灣在地的農特產品，了解碳足跡的定義及計算。
第17~18週 料理小達人、分組烹飪大賽，農事體驗：料理DIY，蔬果採收
第19~20週 分享體驗
[implement_content2] => 第1~3週 整地建智園蒲，認識有機蔬菜的意義及食農教育的意涵。
第4~6週 開始栽種，播種、澆水、作物的照顧及立牌。
第7~9週 何謂當季蔬果? 鼓勵多食用當季蔬果。認識病蟲害的防治，學習體驗病蟲害的防治。
第10~12週 認識綠肥，施肥的方法，知道植物的營養來源。農事體驗-樹葉變堆肥製作。
第13~16週 瞭解到「一分耕耕，一分收穫」；從種植過程中體會食物的得來不易，知道農人的辛勞。
第17~20週 田園成果與運用：結合食農教育，從種植、採收，持續性的小田園活動，到分享與品嘗。
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[features] => 小朋友從栽種過程中發現，照顧植物真的很不容易，尤其立農小田園的日照不足，往往投入很多時間，收成卻不如預期，希望他們體會農民辛勞，懂得珍惜食物，進而培養知足、惜勞、感恩的態度；在照顧菜園及做料理上，小朋友學會分工合作，互相尊重；在各種小廚師活動上，從食材清洗與準備，下廚實作，並品嚐大家耕耘的豐收成果，培養生活的能力。持續性的小田園活動及小廚師活動，學習到做事要有始有終，這些都是重要的品德教育，希望透過小田園達成以上的目標。
結合自然教育，認識各種蔬菜，觀察蔬菜成長的過程；結合健康教育，採收後，讓小朋友學習洗菜、煮菜，並品嘗蔬菜，透過活動鼓勵小朋友吃青菜；結合國語文，讓小朋友以小田園的經驗來寫作。
[experience_reflection] => 透過送蔬菜鼓勵小朋友認真向學，透過做三明治活動，培養小朋友團結合作，養成好的飲食習慣，也鼓勵他們要守規矩，我用小田園教育和小廚體驗活動做班級經營，成效不錯。
小田園除了可以讓學生增加有關健康飲食及食物栽種之知能與素養；可以以透過團隊合作模式，共同體驗與分工，體會小農夫耕作的辛勞；學生因為喜歡小田園願意努力讀書，藉由農事體驗與實際操作，讓學生於操作中產生園藝治療效果。並促進學童喜愛及認識在地糧食，食安問題，珍惜食物，將課程延伸到餐桌。
品德教育，不是說教能達成，需要有深刻的體認，長時間的親身體驗，加上自我反省，才能內化為人格特質的一部份，也才能成為小朋友一輩子的好態度。
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