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    [name] => 陳嘉茵
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    [implement_content1] => 本學期實施期程與內容(上半年)
第一週 
1.田園課程介紹
2.小農夫自我介紹
第二週 
1.南湖小田園介紹
2.小田園設備維護及日常管理流程
第三週 
1.農場理論-魚蚓菜共生法
2.自製天然有機肥-蚯蚓養殖
3.南湖屋頂農場蚯蚓觀察
第四週 
1.土耕植物種植原理
2.土耕植物種植實習(芋頭/蔥/芹菜/百香果/豆類/等)
第五週 
1.土耕植物種植實習(胡瓜/扁蒲/絲瓜/黃瓜/苦瓜等)
2.土耕實習心得與學習歷程檔案
第六週 第一次段考
第七週 
1.《農夫與他們的田》影片欣賞
2.有機栽種心得與學習歷程檔案
第八週 
1.水耕植物種植原理
2.水耕植物種植實習(萵苣類4~5種)
第九週 
1.水耕植物種植實習(蘿蔓/青江菜/芥藍菜/空心菜/地瓜葉/高麗菜)
2.水耕實習心得與學習歷程檔案
第十週 
1.外聘講師到校實施全校環境教育講習
2.環教影片教學與欣賞
第十一週 第二次段考
第十二週 
1.環境講座成果討論
2.環教影片心得與學習歷程檔案
第十三週 
1.農場蔬菜採收~從農場到餐桌(一)
2.歐式溫沙拉與越式生菜捲製作與品嘗
3.從農場到餐桌的心得與學習歷程檔案
第十四週 
1.池耕植物種植原理
2.池耕植物種植實習(菱角/蓮花)
3.池耕實習心得與學習歷程檔案
第十五週 
1.農場蔬菜採收~從農場到餐桌(二)
2.馬芬堡與蔬菜湯製作及品嚐
3.從農場到餐桌(二)心得與學習歷程檔案
第十六週 
1.戶外參訪教學行前說明
2.戶外參訪注意事項、流程說明與心得繳交方式
第十七週 
1.長假休耕期間農場整理方式
2.排定暑假輪值表
第十八週 
1.本學期出勤頒獎
2.小田園學習心得分享
寒假 排定輪值表：日常清理、餵食蚯蚓、土耕澆水、水耕清潔

本學期實施期程與內容(下半年)
第一週 
1.課程介紹
2.自我介紹
第二週 
1.南湖小田園介紹
2.小田園設備維護及日常管理流程
第三週 
1.農場理論-蚓人入勝工法
2.自製天然有機肥-蚯蚓養殖
3.南湖屋頂農場蚯蚓觀察
第四週 
1.土耕植物種植原理
2.土耕植物種植實習(芋頭/蔥/芹菜/百香果/豆類/等)第五週 
1.土耕植物種植實習(番茄類/胡瓜/扁蒲/絲瓜/黃瓜/苦瓜等)
2.土耕實習心得與學習歷程檔案
第六週 第一次段考
第七週 
1.《農夫與他們的田》影片欣賞
2.有機栽種心得與學習歷程檔案
第八週 
1.水耕植物種植原理
2.水耕植物種植實習(萵苣類4~5種)
第九週 
1.水耕植物種植實習(蘿蔓/青江菜/芥藍菜/空心菜/地瓜葉/高麗菜)
2.水耕實習心得與學習歷程檔案
第十週 
1.戶外參訪教學: 臺北榮星花園夜訪螢火蟲
2.戶外參訪注意事項與流程說明
第十一週 第二次段考
第十二週 
1.戶外參訪教學成果討論
2.戶外參訪心得與學習歷程檔案
第十三週 
1.與內湖高中閃閃螢光小田園社跨校聯合社課
2.南湖高中小田園服務隊與內湖高中閃閃螢光小田園社相互介紹
3.實地參訪南湖高中綠屋頂農場
第十四週 
1.池耕植物種植原理
2.池耕植物種植實習(菱角/蓮花)
3.池耕實習心得與學習歷程檔案
第十五週 
1.農場蔬菜採收~從農場到餐桌(二)
2.馬芬堡與蔬菜湯製作及品嚐
3.從農場到餐桌(二)心得與學習歷程檔案
第十六週 
1.戶外參訪教學: 暑假外埠參訪行前說明
2.戶外參訪注意事項、流程說明與心得繳交方式
第十七週 
1.長假休耕期間農場整理方式
2.排定暑假輪值表
第十八週 
1.本學期出勤頒獎
2.小田園學習心得分享
暑假 排定輪值表：日常清理、餵食蚯蚓、土耕澆水、水耕清潔
本學期實施心得與反思
1.招募小田園隊員，藉由外聘校外教師，校內各科老師群共同指導學生以及學生自動自發定時照顧屋頂農場，進而培養學生愛護環境的心。
2.採收種植的蔬菜並且分送全校師生及鄰近南湖里社區，或是跟家政課程結合以推廣食農教育之精神。
3.結合社區營造，認識內湖區榮星花園螢火蟲復育計畫，希望培養學生生態保育之意識。
4.與友校建立互聯網，並交換彼此意見後相互交流，達到互助之目的。
    [implement_content2] => 本學期實施期程與內容(下半年)
週次/每週 2 節 課程大綱〈含教學及實作〉

第一週 
1.課程介紹
2.自我介紹
第二週 
1.南湖小田園及綠屋頂介紹
2.小田園綠屋頂設備維護及日常管理流程
第三週 
1.農場理論-蚓人入勝工法
2.自製天然有機肥-蚯蚓養殖
3.南湖綠屋頂昆蟲蜂蝶觀察 &；；；；；；；；； 田園農場蚯蚓觀察
第四週 
1.土耕植物種植原理 
2.土耕植物種植實習(蔥/芹菜/地瓜葉/豆類/茄類/秋葵等)
第五週 
1.土耕植物攀爬綠屋頂概論(番茄類/胡瓜/扁蒲/絲瓜/黃瓜/苦瓜等)
2.土耕實習心得與學習歷程檔案
第六週 第一次段考
第七週 
1.《農夫與他們的田》影片欣賞
2.有機栽種心得與學習歷程檔案
第八週 
1.水耕植物種植原理
2.水耕植物種植實習(萵苣類4~5種)
第九週 
1.水耕植物種植實習(蔥/蘿蔓/青江菜/芥藍菜/空心菜/地瓜葉)
2.水耕實習心得與學習歷程檔案
第十週 
1.戶外參訪教學
2.戶外參訪注意事項與流程說明
第十一週 第二次段考
第十二週 
1.戶外參訪教學成果討論
2.戶外參訪心得與學習歷程檔案
第十三週 
1.與內湖高中閃閃螢光小田園社跨校聯合社課
2.南湖高中小田園服務隊與內湖高中閃閃螢光小田園社相互介紹
3.實地參訪南湖高中綠屋頂及小田園農場
第十四週 
1.池耕植物種植原理
2.池耕植物種植實習(菱角/蓮花/ 布袋蓮)
3.池耕實習心得與學習歷程檔案
第十五週 
1.農場蔬菜採收~從農場到餐桌
2.馬芬堡與蔬菜湯製作及品嚐
3.從農場到餐桌心得與學習歷程檔案
第十六週 
1.戶外參訪教學: 暑假外埠參訪行前說明
2.戶外參訪注意事項、流程說明與心得繳交方式
第十七週 
1.長假休耕期間農場整理方式
2.排定暑假輪值表
第十八週 
1.本學期出勤頒獎
2.小田園學習心得分享
暑假 排定輪值表：日常清理、餵食蚯蚓、土耕澆水、水耕清潔

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    [features] => 本校綠屋頂特色
本校綠屋頂特色：
一、位於本校八樓，佔地100多坪，夏季時瓜果類植物攀爬覆蓋，形成天然的綠色屋頂，具有建築物降溫、遮蔭的功能。
二、種植各種蔬菜，從產地到餐桌，製作出田園料理，與師生共享。
三、除了有多種蔬菜之外，還有多種花卉植物，時常吸引蝴蝶、鳥類等，增加生態多樣性，並美化校園。
四、結合 家政課、美術課、英文課以及地科課程，讓學生實地參訪綠屋頂， 更激起同學們開始著手各班級綠化教室走廊的興趣與活動。
五、由在校師生、退休教師、家長會及社區志工共同經營傳承綠屋頂，凝聚學校向心力和社區互動的良好模式。
    [experience_reflection] => 本學期實施心得與反思
一、小田園雖有自動澆灌系統，但管耕植物區橘管的管道內，由於植物的根生長茂盛容易塞住橘管，以及被水流沖刷下來的土壤也會淤積在管中，小水流不斷地往外流出，就可能導致地面積水、以及土壤淤積在地面，因此不定期需要較多的人力來做維護跟清潔。已經有教導部分學生處理植物的分株及淤泥清理，但礙於同學們每日打掃時間只有不到20分鐘，有時候清理的次數及數量仍顯不夠。
二、小田園土耕區的大蝸牛數量繁多，有時候會影響到植物的生長，目前的處理方式是將蝸牛移到堆肥區，以免蔬菜類遭受到蝸牛啃食。
三、若大雨太過密集，曾導致馬達調整水位不及，大量的肥沃池水也會從後面儲水槽流掉，十分可惜。
三、目前每週一下午15:30 會有生廚餘(高麗菜葉)送進小田園來餵食蚯蚓，蚯蚓狀況良好，有時候會爬到地面，師生則會使用工具(如：掃把、畚箕)將之移回蚯蚓槽。
四、下學期5月天氣漸暖，預備種植的植物有綠苦瓜、白苦瓜、澎湖絲瓜、蘋果絲瓜、栗子南瓜、白花茄、長茄、小冬瓜、水果椒、長辣椒、朝天椒、瓠瓜、菜豆、醜豆。往年 5月中苦瓜、絲瓜、南瓜、茄子、瓠瓜的生長狀況良好，特別是絲瓜與苦瓜的生長量更是豐碩。而辣椒類、水果椒，有時可能受到鳥類或蝸牛的威脅數量較稀少。
五、上學期10月種植的蔥和日本芥茉，到了下學期2月過年前，生長得很茂盛。同時也發現採摘時土堆容易掉入水管中造成堵塞，這是個較為困擾的問題。
六、某些水耕植物因生長快速，根容易把塑膠盆栽撐爆、撐壞，所以未來可以提早訓練學生，將生長得較好的蔬菜進行分株工作。但困境是每日的打掃時間不長，且每日來8樓小田園進行維護的人數也不太一定，有時人力上較為吃緊。
七、未來的推展方向，本校除了繼續保持綠屋頂的綠蔭覆蓋率之外，也擬往綠化女兒牆方向努力，期許未來讓小田園的綠屋頂能與綠牆相輝映，讓在小田園栽種植物的師生們辛勤工作之餘也能享有滿眼的綠意盎然。

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    [base_description1] => 學生利用簡單的橘管及按時澆水即種出茂盛蔬菜及瓜果，菜葉和瓜果葉還爬上了屋頂， 學生開心又有成就感。
而且學生在小田園種菜完全沒有使用任何肥料，單靠蚯蚓及蓋斑鬥魚與蔬菜的共生共存就種植出肥美的蔬菜，當然學生也花了不少時間照顧蔬菜。
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    [base_description2] => 學生辛勤地每週在蚯蚓槽鋪上生廚餘菜葉，提供給土壤裡幾千隻的蚯蚓豐盛的食物，也直接有助於屋頂上個瓜藤和瓜果長得又大又香甜。 學生辛苦有了代價，他們超有成就感的。

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    [base_description3] => 學生辛勤地每週在蚯蚓槽鋪上生廚餘菜葉，提供給土壤裡幾千隻的蚯蚓豐盛的食物，也直接有助於屋頂上個瓜藤和瓜果長得又大又香甜。 學生辛苦有了代價，他們超有成就感的。這批長成的苦瓜滋味甜美，連有些平時不敢吃苦瓜的師生都說改變以前的感覺，齊聲說讚。
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    [base_description4] => 本校聘請綠屋頂達人到禮堂為全校師生講解綠屋頂與環境教育的關聯性及重要性。演講過程學生還提問及分享自己在小田園的經驗。綠屋頂達人也就同學們提出的問題詳細地、熱心地一一為師生們解答。演講過程中，達人也分享了其他縣市和其他國家的綠屋頂經驗，拓展師生們的眼界，提升全校師生對周遭環境的了解與珍惜。
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    [base_description5] => 小田園的網架及土壤已多年未曾補充。感謝在政府撥款經費之下，本年度小田園的土壤及綠屋頂的網子全面換新，雖然一切的植物栽種都得重新來過，但小田園在所有同學小農夫們不怕辛苦之下，他們細心地照顧每株植物，終於在天氣逐漸溫暖之後，許多苦瓜藤慢慢爬上了上方藤架，假以時日，相信在同學每日細心顧顧之下，植物會越長越好， 像以前一樣，再給小田園一個翠綠茂盛的綠屋頂。
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    [base_description6] => 感謝社區的一些公司員工們自動自發到小田員供菜、並親自運送菜葉送給學校，感謝他們提供穩定的生廚餘菜葉，本校小田園才有優質的田園農場給師生們學習體驗。兩位大哥看到學生們可以在學校小田園親手栽種出不同品種的絲瓜都讚不絕口。
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    [base_description7] => 課餘時間小田園隨時敞開大門歡迎全校老師同學們到小田園辦活動，體驗田園農場種植之樂趣，在享受陰涼的綠意及徐徐微風輕拂的涼爽舒適之外，也了解田園小農夫們照顧田園綠屋頂之辛苦與不容易，進而學會珍惜與感恩。
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    [base_description8] => 學生辛勤地每週在蚯蚓槽鋪上生廚餘菜葉，提供給土壤裡幾千隻的蚯蚓豐盛的食物，也直接有助於屋頂上個瓜藤和瓜果長得又大又香甜。 學生辛苦有了代價，他們超有成就感的。這批長成的絲瓜滋味甜美，不僅免費分送全校師生，連社區有需要的家庭及弱勢長者，小田園蔬菜瓜果也可免費贈送。
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