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    [implement_content1] => 1.舊有設置區域的維護以及認識種植的相關技巧與知
識，引導師生進一步親近小田園、進行開始體驗和實際操
作。
2.蔬菜怎麼種：認識作物栽培技巧、混土與種植，農事體驗：
施澆水 作物顧認識當季蔬菜解適時適地適種施肥澆水、作物照顧；認識當季蔬菜, 了解適時. 適地. 適種
的重要性,下田學合理化施肥. 除草. 澆水。
3.抓蟲高手 病蟲害管與防治觀察先前種的植物農事體
抓蟲高手，病蟲害管理與防治觀察先前種的植物，農事體驗-學習抓蟲。認識綠肥、植物營養，
農事體驗-堆肥製作、環保酵素製作, 教廚餘再利用作酵素, 酵素的用法及好處, 下田實習, 除草, 採收, 施肥。
4.料理小達人，農事體驗：料理DIY，植物採收、如何健康地烹煮等。
    [implement_content2] => 1.認識有機, 對生態. 環境. 對身體的好處, 整地播種, 種菜苗.澆水，農事體驗：校園菜園整理，整地種植準備，鬆土、除雜草等。
2.認識當季蔬菜, 了解適時. 適地. 適種的重要性,下田學合理化施肥. 除草. 澆水。
3.認識食品添加物，了解真食物, 怎麼吃身體比較健康,農事體驗：讓學生認識包裝上的食品添加物，學習正確的選擇食物。
4.病蟲害管理與防治觀察先前種的植物，農事體驗。下田實習, 除草, 採收, 施肥。
5.料理小達人、分組烹飪，農事體驗：料理DIY，植物採收等。
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    [features] => 採班級合作的運作方式，利用綜合課時間，透過老師的帶領，
將屋頂田園逐步建置完成，透過實際體驗，進一步增進學生 的
環境教育意識，了解友善耕作與環境的關係；並適時地融入在
地文化的特色，進行相關的課程延伸與運用，以食用植物作為
主軸，規劃相關的活動與課程。
    [experience_reflection] => 學生對於農作有較深刻的認識，上課認真、細膩呵護著植物的生命，都會細心照料土裡的植物，
學生都會輪流灌溉植物、觀察植物生長情形。
經過農事體驗，學生在採收時都十分興奮。可以看到自己摘重的蔬菜長大，非常開心。
採收後的蔬菜也帶回家與家人分享。
未來持續朝班級合作運作方式，結合不同領域規劃課程。
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