1.將小田園計畫納入主題研討重點之一，與自然領域教師針對課程進行專業研討。
2.整合生活、自然及綜合領域課程或跨領域延伸課程，落實執行各項田園教育體驗學習計畫內容，定期進行課程對話，檢核實施成效並進行修正，逐步建構校本田園教育課程。
2. 持續進行安全檢視及修護，以人工及電子進行監控，掌握人員進出之安全。定時巡邏機制，維護校舍人為安全。
3. 結合校內外師資人力辦理各項活動，並持續引進家長人力資源，進行多樣式植物栽種，其農事經驗與栽種成果，可供學生學習楷模。
4.配合學校校內營養教育，鼓勵學生認識栽植的蔬果，分析營養成分，並嘗試設計創意蔬食菜單，從菜單設計中學習均衡飲食的重要性，為自己與家人的飲食健康把關。
5.由相關課程中，認識環境教育的重要，建構全日照的綠色有機田園，成為師生舒展身心的場所，同時營造友善動物的自然生態。

1.規劃辦理忠孝美學營隊，融合植物組盆、烹飪等延伸課程結合美學辦理相關活動，另協助辦理家長親職教育，將植物美學帶入家庭，增進親子關係。
2.推動簡易製作堆肥及雨水回收系統，進行宣導，豐富田園課程內容。
3.持續進行安全檢視及修護，維護水電系統及保全監控，掌握人員進出之安全，強化定時巡邏機制，維護校舍安全。
4.配合校內學年各年級課程，運用小田園植栽進行手做課程，透過校內園遊會等活動，規劃「忠孝農夫市集」，將所得全數捐助弱勢團體，用實際行動關懷社會。
5.配合學校校內營養教育，鼓勵學生認識栽植的蔬果，分析營養成分，並嘗試設計創意蔬食菜單，從菜單設計中學習均衡飲食的重要性，為自己與家人的飲食健康把關。
6.持續整合生活、自然及綜合領域課程或跨領域延伸課程，落實執行各項田園教育體驗學習內容，定期進行課程對話，檢核實施成效並進行修正，逐步建構校本田園教育課程。
7.結合運用忠孝幸福農場，並讓學生在相關課程中規劃農務實作，除認識食農教育之重要與生活經驗結合外，豐富學校課程，讓小田園成為學校自然生態的教學與體驗場域。