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第二週 擬訂計畫並與志工實施
第三週~第十九週 巡視、布置盆栽並維持
第二十週 回顧本學期實施狀況並檢討
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    [features] => (一)和小田園一起種植，結合小農夫種植與觀察課程。
(二)校園餘裕空間美化，搭配學校課程營造校園生態棲地。
(三)搭建棚架式種植攀藤性高的水果(如百香果)和花卉，增加休憩時遮陽、觀賞與放鬆的場域。
    [experience_reflection] => (一)透過綠屋頂綠化不僅在視覺上帶來綠美化的環境，最重要的是有更多空間給對田園栽種有濃厚熱情的社區民眾體驗。
(二)未來除原有課程，想要多增加一些園藝課程或活動，讓學生有更多的機會在綠屋頂進行課程活動，並結合頂樓太陽能建置，成為能源教育的學習場域，讓更多人一同參與。
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    [base_description1] => 結合小田園課程，讓小農夫能種植與觀察。
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    [base_description4] => 多樣的作物，讓屋頂更加繽紛熱鬧
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    [base_description5] => 配合小田園課程，不僅達到降溫效果，也嘗到吃到新鮮的農作物。
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    [base_description7] => 搭建棚架式種植攀藤性高的植栽，綠意盎然校園角落，增加休憩時遮陽與放鬆的地方。
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    [base_description8] => 教學樓頂建置太陽能板，結合再生能源與遮陽降溫。
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