Array
(
[id] => 3643
[type_id] => 9
[school_id] => 138
[school_type_id] => 2
[school_name] => 市立武功國小
[name] => 徐鳳生
[job_title] => 總務主任
[pho] => 0952-836-456
[email] => 110001@tmail.wkps.tp.edu.tw
[address] => 興隆路1段68號
[base] => 原有持續維護
[base_location] => 建築物頂樓
[base_location_other] =>
[farming_method] => 盆缽式、棚架式、攀爬式、庭園式、綠牆
[farming_method_other] =>
[base_longitude] => 25.00356
[base_latitude] => 121.539118
[base_area] => 134.4
[watering_method] => 滴灌、噴灌
[watering_method_other] =>
[funding_source_school] => 校內預算
[funding_source_other] =>
[other_assist] => 小田園志工約3人。
[total_num] => 315
[implement_content1] => 111年 8月份 既有綠屋頂及綠牆設施防颱安全整備與維護。
111年 9月~12月 既有綠屋頂及綠牆設施每月定期巡檢、維護與管理(含拔除雜草、植栽養護及補植、滴灌及噴灌系統維護)。
111年11月~12月 申請國際珍古德協會「綠拇指~Wildlife Garden計畫」，在武功國小花圃種植台灣原生種植物共計約800株，安排兩個班級學生學生立植物名牌並認養。透過學生認養過程來觀察及認識台灣原生植物。
112年寒假 既有綠屋頂及綠牆設施每月定期巡檢、維護與管理(含拔除雜草、植栽養護及補植、滴灌及噴灌系統為護)。
[implement_content2] => 112年 3月~7月 既有綠屋頂及綠牆設施每月定期巡檢、維護與管理(含拔除雜草、植栽養護及補植、滴灌及噴灌系統為護)。
112年 4月~6月 配合自然與關領域活動，安排學生前往觀察綠屋頂及綠牆生態及環境教育。
112年 4月~6月 運用同仁會議或備課時間，安排同仁認識綠屋頂及綠牆環境教育場域，鼓勵老師帶領小朋友參觀、融入教學或是應用於輔導活動。
112年 6月~8月 與萬祥里里長聯繫，舉辦里民參觀活動，也請里長鼓勵里里民到校運動時，可順道參觀屋頂及綠牆設施，讓里民能共享社區的學校環境教育優質場域。
112年 7月份 既有綠屋頂及綠牆設施防颱安全整備與維護。
[implement_evidence] => 57ag5bGL6aCC5aGr5aCx6LOH5paZLeatpuWKn(2BWci(2BWwjy0xMTIwNzEzXzIzMDcxMzAzNDIxNQ(3D(3D_3643.pdf
[implement_evidence_name] => 綠屋頂填報資料-武功國小-1120713.pdf
[features] => 1.本校綠屋頂、綠牆樣式介紹：
本校綠屋頂、綠牆共分成3個場域，名稱、位置及主要樣態說明如下：
(1)舒壓天空花園：位於樂真樓平面屋頂的薄層平鋪式花圃。主要有台灣原生植物保種種植區、觀賞步道及休憩舒壓設施。此場地必須由教師帶領學生前來進行教學活動，也是總務處負責管理及維護的台灣原生植物保種庫。另外，此處也是老師的可以隨時前來舒壓的天空花園，更可進一步做為教師輔導小朋友的祕密花園。
(2)蝴蝶生態綠牆：位於籃球場攀爬網綠牆。主要利用既有的隔離鐵絲網，透過盆缽及滴灌系統，種植蝴蝶蜜源植物及攀藤食草植物，吸引斑蝶前來吸取花蜜，營造蝴蝶飛舞其間、產卵於食草葉片上，進而孵化成蝴蝶幼蟲覓食並躲藏於食草之間，最後結蛹、羽化，讓整個完整的蝴蝶生態(完全變態)在此區域完整呈現，是蝴蝶生態教育最佳的場地。
(3)蕨類生態綠牆：武功國小位於北市文山區與大安區交界的蟾蜍山南側山下，有著潮濕溫暖的蕨類植物生長的優質環境。從校園東側的大莊樹群樹幹著生蕨類植物便可得到印證。4年前本校建置樂學樓東側牆面綠屋頂，原本園藝種美化植栽慢慢的不適應植栽就死亡，取代的是蕨類植物，而且生長良好，繁衍繁盛！因此，因應環境生態特性，於去年就改成種植蕨類植物，並營造北部台灣原生蕨類植物，作為校園蕨類生態教育的場所。
2.本校綠屋頂、綠牆特色：
本校綠屋頂、綠牆延續去年統整規劃，結合環境綠美化、隔熱降溫、生態教育三大功能，111學年度新增一項「舒壓療癒」的「輔導教育」功能。分別論述如下：
(1)環境綠美化：讓校園環境增加花草綠美化的視覺效果，進而產生師生在校園的綠色療育力量。
(2)隔熱降溫：因氣候變遷及北市盆地熱島效應造成教學活動場域的高溫熱浪，透過綠屋頂、綠牆的建置，讓植栽生長的遮蔭作用、滴灌或噴灌系統減低熱能傳導或是熱輻射的降低，減低學校所在的熱島高溫效應及冷氣降溫的能源消耗。
①樂真樓平面屋頂的薄層平鋪式花圃，有效將屋頂太陽直射輻射熱能阻隔傳導到3樓頂樓教室。
②樂學樓東側牆面綠牆，能將早上東側太陽直射熱能阻隔傳導到1樓邊間教室。
③籃球場攀爬網綠牆，能將球場高溫地面輻射熱能阻隔橫向穿透，並能將地面熱能透過植栽吸收及噴水滴灌系統降低周邊球場溫度。
(3)生態教育：透過植栽的規劃選擇，種植台灣原生植物、蝴蝶蜜源食草、多樣化蕨類植栽，讓學生認識台灣在地原生植物、蝴蝶生態及蕨類繁衍等自然課程相關知能。
①台灣原生植物：舒壓天空花園，位於樂真樓平面屋頂的薄層平鋪式花圃。
②蝴蝶蜜源食草：蝴蝶生態綠牆，位於籃球場攀爬網綠牆。
③多元蕨類植物：蕨類生態綠牆，位於樂學樓東側牆面綠牆。
(4)舒壓療癒：透過本校綠屋頂、綠牆的不同設施內容的建置，透過各場域的植栽規劃及營造生態呈現內容，讓老師可前往觀察台灣在地原生植物、蝴蝶生態及蕨類繁衍等自然課程相關知能，也可順道進行個人的綠色療育及舒壓放鬆。這些場域也是老師可以陪同特殊或個案學生，透過五感的觀察、體驗，進行生命教育、個案輔導的舒壓天空花園。
[experience_reflection] => 本學年度執行成果、心得反思及未來推行方向
(1)執行成果：
111年 9月~12月 既有綠屋頂及綠牆設施技有植栽整理修剪、植栽補充、拔除草、滴灌及噴灌系統維護。植栽經過維護後，愈長愈好，整個花圃生機盎然。
111年10月29日 綠屋頂舒壓天空花園重新種植植栽。
111年11月01日 邀請602班學生一起到舒壓天空花園及蝴蝶生態綠牆進行插立植物名牌。
111年11月8日 申請國際珍古德協會「綠拇指~Wildlife Garden計畫」，在武功國小花圃種植台灣原生種植物共計約800株，安排602班及301班學生學生一起跟園藝師傅共同在校園種植。
111年11月17日 舒壓天空花園的巴陵石竹、馬祖油菊開花甚是漂亮。
111年12月 6日 本校綠屋頂榮獲教育局綠屋頂優等頒獎。
111年12月13日 邀請602班學生一起到綠拇指原生植物種植區進行插立植物名牌。
111年12月27日 邀請301班學生一起到綠拇指原生植物種植區進行插立植物名牌。
112年 1月 9日 與個案生一起到蝴蝶生態綠牆進行植栽及蝴蝶觀察活動。(輔導舒壓療育功能)
112年 1月 9日 請廠商針對舒壓天空花園噴灌系統調整及修復。
112年 1月11日 舒壓天空花園植栽生長茂盛及開花競艷。
112年 1月19日 舒壓天空花園植栽～台灣百合長出花苞。
112年 1月30日 舒壓天空花園植栽～台灣百合、菲律賓菫菜都花開。之後台灣百合開花後，花苞有昆蟲來授粉生成可繁殖的乾果莢，顯示綠屋頂生態系統完整。
112年 1月30日 舒壓天空花園植栽～台灣百合、菲律賓菫菜都花開。
112年 3月 6日 舒壓天空花園植栽～蘭嶼秋海棠開花，蝴蝶生態綠牆滴灌系統損壞維修。
112年 3月15日 蝴蝶生態綠牆植栽生長良好，其中高氏弗澤蘭花開吸引多隻紫斑蝶前來吸花蜜。舒壓天空花園植栽很多植栽也開花了，象徵春天的來到，其中蒲公英球型種子真是漂亮。
112年 3月28日 邀請6021班學生一起到綠拇指原生植物種植區進行雜草拔除。
112年 4月 6日 舒壓天空花園植栽～鐵炮百合花苞滿枝也盛開喇叭狀的美麗潔淨的百合花。蝴蝶生態綠牆馬兜鈴植栽生長良好，開出奇特薩克斯風型花朵，令人驚奇，相信不久之後，應該會有鳳蝶來產卵。
112年 4月14日 蕨類生態綠牆植栽～越橘葉蔓榕結了無花果，這是桑科榕屬的果實特徵及獨有與榕果小蜂的互利共生生態結果。
112年 4月25日 舒壓天空花園～植栽開花大發生，多樣的原生種植物開花，也因為有種植高氏弗澤蘭，吸引了很多的青斑蝶紫斑蝶到舒壓天空花園。真是漂亮極了，這裡真的是一處具有舒壓療癒的好花園。
112年 4月25日 邀請602班學生一起到舒壓天空花園觀賞鐵炮百合並進行觀察記錄填寫心得。
112年 5月 5日 舒壓天空花園～植栽開花更多了，蘭嶼秋海棠、巴陵石竹、台灣山菊、朝鮮紫珠、鐵炮百合、馬蘭、高氏弗澤蘭、狗尾草等等多樣的原生種植物開花。
112年 5月12日 蝴蝶生態綠牆～高氏弗澤蘭盛開吸引紫斑蝶青斑蝶前來飛舞其間，百香果結果數顆、狗尾草也開出直立筒狀花。
112年 5月16日 邀請602班學生一起到蝴蝶生態綠牆觀察蝴蝶生態，也到蕨類生態綠牆欣賞蕨類植物的繁衍機制～孢子囊構造。
112年 6月 8日 舒壓天空花園～花開特寫，讓人心曠神怡，讚嘆植物世界花開美麗新世界。
112年 6月 9日 蝴蝶生態綠牆發現淡紋青斑蝶的卵於華他卡藤葉片上。
112年 6月16日 蝴蝶生態綠牆發現琉球青斑蝶幼蟲於歐蔓食草上面覓食，也看到有幼蟲化蛹成燈籠狀，真令人驚嘆自然的奧妙。
112年 6月17日 舒壓天空花園～觀賞步道施作，讓未來參觀走入舒壓天空花園會更安全與舒適。此次步道更增添三隻小豬創意立體木頭雕塑品及休憩木頭座椅。讓來此觀察的師生會然一笑，真正達到人境一體，凡事放下的忘憂境界。112.06.21才正式完工，綠屋頂施作面積新增40平方米。
112年 6月21日 蝴蝶生態綠牆發現有留情青斑蝶幼蟲於歐蔓食草上面覓食，也看到有幼蟲化蛹成燈籠狀，真令人驚嘆自然的奧妙。
112年 6月16日 因種植馬利筋蜜源食草植物於蕨類生態綠牆上方平台，近期都可發現樺斑蝶飛舞其間，也會在此區上方蜜源植物花朵地方停留吸取花蜜。
112年 6月27日 邀請302班學生一起到蝴蝶生態綠牆觀察蝴蝶生態，小朋友被成群的斑蝶吸引，也發現了琉球青斑蝶幼蟲、蛹，也看到淡紋青斑蝶的卵、幼蟲與蛹。也請小朋友寫下觀察學習單。
112年 6月28日 邀請301班學生一起到新完成的舒壓天空花園觀賞原生植栽。接著到蝴蝶生態綠牆觀察蝴蝶生態，看到了斑蝶飛舞，發現了琉球青斑蝶幼蟲、蛹，也看到淡紋青斑蝶的卵、幼蟲與蛹。最後到蕨類生態綠牆觀察蕨類植物，也看到了飛舞其間的樺斑蝶、青斑蝶及無尾鳳蝶。最後小朋友完成斑蝶學習單。
112年 6月29日 學務處衛生組長邀請學校擔任志工的社區人士到小田園及蝴蝶生態綠牆進行導覽解說，增進里民志工與學校的交流，讓里民志工對學校有更好的印象及未來能繼續投學校的志工服務。
112年 7月 4日 邀請武功教師一起前往參觀舒壓天空花園、蝴蝶生態綠牆、蕨類生態綠牆。如同帶領小朋友參觀一樣，都被綠屋頂、綠牆營造出來的生態景觀所吸引及震撼。相信未來教師對於此場域會有更多的利用，也願意嘗試看看融入教學活動的可行性。
112年 7月 7日 邀請本校所在萬祥里里長及里民20位，一起參訪武功小田園及蝴蝶生態綠牆，透過交流及互動，里長也邀請本校同仁一起參觀里長里民於花木市場屋頂農園的經營成果。期待未來學校及里民會有更進一步的交流。
(2)心得反思：
①綠屋頂及綠牆建置相對簡單及容易，後續的維護及教學融入才是重點。
②目前綠屋頂為總務處所經營管理，目前僅由兩位工友協助維護雜草的移除，面積大、滴灌後雜草生長速度比種植植栽還快，移除作業非常辛苦。
③所建置的原生植物植栽，主要總務主任來維護，需要利用公務閒暇或上班後的時間來管理，確實需要較多的體力及時間來管理。
④綠屋頂建置的地點不是屋頂就是牆面，綠屋頂需要教師帶領學生前往教學，老師的意願及主動性就是一個問題。若同仁及老師沒運用，其效益就或打折扣，投入的成本效益就會偏低。若要結合教學活動或是環境教育，必須多花心思規劃及課程設計，才能達到教學效果。
(3)未來推動方向：
①逐年補充符合規畫內容的植栽及新增設施預算規劃，增加綠屋頂及綠牆衍生的生態教育廣度與深度。
②規劃未來本校綠屋頂、綠牆綠色療育及舒壓放鬆功能及相關課程。型塑老師可以陪同特殊或個案學生，透過五感的觀察、體驗，進行生命教育、個案輔導的舒壓療癒場域。未來將嘗試將馬祖油菊、仙草研發菊花茶及仙草凍健康飲品的試做與後續推廣食農教育。
③於同仁會議或領域社群會議，介紹與宣導綠屋頂及綠牆的個人舒壓及教學相關用處，嘗試鼓勵老師多加運用，甚至成立相關專業社群來推場域的教學或輔導的運用。
④規會未來與本校小田園結合一起成立運用志工並邀請教師加入維護整理團隊，讓綠屋頂及綠牆的維護營運人力更充分，讓設施能正常順利運作。
⑤規劃成立解說小志工學生團隊，透過學生的解說活動，遠比教師講授更有教學效益，也可帶動校園多元化的生態教育。
⑥嘗試跟里長合作，推廣學校校園的綠牆的生態環境設施，讓校園開放期間，里民到校運動或休憩時，也能到綠牆參觀並得到綠色療育及增加其生態知識，進而一起愛護環境，共同愛地球。
[base_photo1] => 1111user131_3643.jpg
[base_photo_name1] => 1120621綠屋頂步道.jpg
[base_description1] => 舒壓天空花園-1：
學校自從108年於樂真樓屋頂，建置第一薄層平鋪式綠屋頂，每年逐步增加鋪設面積，111年度共設置達23平方公尺，112年新增設觀賞舒壓步道，讓來參觀走入舒壓天空花園會更安全與舒適。此次步道更增添三隻小豬創意立體木頭雕塑品及休憩木頭座椅。讓來此觀察的師生會然一笑，真正達到人境一體，凡事放下的忘憂境界。112.6正式完工，綠屋頂施作面積新增40平方米，共計達63平方公尺。
[base_photo2] => 1111user182_3643.jpg
[base_photo_name2] => 1120315綠屋頂蒲公英花- (1).jpg
[base_description2] => 舒壓天空花園-2：
1.本區域植栽於11１年度種植原生植物，於112年度結合珍古德協會綠拇指活動，繼續增補植栽，讓原生植物能告豐富及多樣性，以開花景觀及蜜源食草植栽為主，符合生態教學所需，讓學生了解台灣區的原生植物習性、棲地保育及生態多樣性的重要性。
2.樂真樓屋頂原生植物植栽名錄：(112年度植栽統計)
倒地蜈蚣、黃花蜜菜、馬祖油菊、新竹油菊、鵝鑾鼻燈籠草、巴陵石竹、鐵炮百合、台灣百合、台灣山菊、田代氏澤蘭、高士弗澤蘭、菲律賓菫菜、台灣油點草、蘭嶼秋海棠、異葉馬兜鈴、仙草、水丁香、紅花石蒜、金花石蒜、馬蘭、朝鮮紫珠、毛胡梔子、山黃梔、穗花木蘭、蒲公英、黃楊、野牡丹、紫花霍香薊等。
[base_photo3] => 1111user03_3643.jpg
[base_photo_name3] => 1120628-301班前往綠屋頂參觀 (3).jpg
[base_description3] => 舒壓天空花園-3：
由老師帶領中高年級班級參觀、為植物立植物名牌、五感體驗觀察植物生態特性完成學習單、進行完工後舒壓天空花園徜徉其中。集體學習小朋友到綠屋頂進行原生植物觀察、拔除雜草、認識原生植物的生長特性及分辨要領。
舒壓天空花園綠屋頂-4：
邀請武功教師一起前往參觀舒壓天空花園、蝴蝶生態綠牆、蕨類生態綠牆。如同帶領小朋友參觀一樣，都被綠屋頂、綠牆營造出來的生態景觀所吸引及震撼。相信未來教師對於此場域會有更多的利用，也願意嘗試看看融入教學活動的可行性。
[base_photo4] => 1111user104_3643.JPG
[base_photo_name4] => 10.JPG
[base_description4] => 蝴蝶生態綠牆-1：
111年度新增籃球場「攀爬式綠牆」一座(45平方米)：
1.利用原本籃球場與停車場隔離鋼絲網作為綠牆植栽攀爬網，既省經費又可達到兼具隔熱、綠美化及植物教學活動三大效益，是一座CP值很高的校園綠牆。
2.此區域綠牆能將球場高溫地面輻射熱能阻隔橫向穿透，並能將地面熱能透過植栽吸收及噴水滴灌系統降低周邊球場溫度。
3.此處綠牆除了具有視覺美化，能提公師生綠色療育的紓壓功能之外，也可將球類運動聲音與教室的隔離，更有將停車場廢氣的淨化效果，兼具發展多元化的優質環境教育場域。
4.經過1年的生長，112年植物都已長高，甚至開花了，而攀藤植物也爬滿近1/2鐵絲網。112年也新增種植蜜源食草植物物，增添吸引蝴蝶的多元性。
[base_photo5] => 1111user975_3643.jpg
[base_photo_name5] => LINE_ALBUM_112.06.27 302生態課程_230628_38.jpg
[base_description5] => 蝴蝶生態綠牆-2：
112年也新增種植蜜源食草植物，增添吸引蝴蝶的多元性。112年度種植食農及原生蜜源食草攀藤植栽名錄：
1.食農教育植栽：百香果、小苦瓜、狗尾草。
2.原生蜜源食草：歐蔓、金銀花、異葉馬兜鈴、華他卡藤、爬森藤、布朗藤、老經藤、田戴氏澤蘭、高氏弗澤蘭、馬利筋、多彩太陽花等。
蝴蝶生態綠牆-3：
1.112年盆栽種植植物都已長高、開花，藤蔓也攀爬滿近1/2鐵絲網。因此吸引很多斑蝶前來採花蜜，呈現出完整的蝴蝶生態環境。
2.邀請中高年級學生前來進行教室外自然生態教育，透過蝴蝶生態綠牆場域觀察到真實立體的蝴蝶生態，看到了斑蝶飛舞，發現了琉球青斑蝶幼蟲、蛹，也看到淡紋青斑蝶的卵、幼蟲與蛹。最後到蕨類生態綠牆觀察蕨類植物，也看到了飛舞其間的樺斑蝶、青斑蝶及無尾鳳蝶。最後小朋友完成斑蝶學習單，學習成果豐碩。
蝴蝶生態綠牆-4：
邀請武功教師一起前往參觀舒壓天空花園、蝴蝶生態綠牆、蕨類生態綠牆。如同帶領小朋友參觀一樣，都被綠屋頂、綠牆營造出來的生態景觀所吸引及震撼。相信未來教師對於此場域會有更多的利用，也願意嘗試看看融入教學活動的可行性。
[base_photo6] => 1111user166_3643.jpg
[base_photo_name6] => LINE_ALBUM_112.06.28參觀綠屋頂_230628_38.jpg
[base_description6] => 蝴蝶生態綠牆-5：
1.112年盆栽種植植物都已長高、開花，藤蔓也攀爬滿近1/2鐵絲網。因此吸引很多斑蝶前來採花蜜，呈現出完整的蝴蝶生態環境。
2.邀請中高年級學生前來進行教室外自然生態教育，透過蝴蝶生態綠牆場域觀察到真實立體的蝴蝶生態，看到了斑蝶飛舞，發現了琉球青斑蝶幼蟲、蛹，也看到淡紋青斑蝶的卵、幼蟲與蛹。最後到蕨類生態綠牆觀察蕨類植物，也看到了飛舞其間的樺斑蝶、青斑蝶及無尾鳳蝶。最後小朋友完成斑蝶學習單，學習成果豐碩。
[base_photo7] => 1111user457_3643.jpg
[base_photo_name7] => S__15958070.jpg
[base_description7] => 蕨類生態綠牆-1：
1.學校自從108年於樂學樓東側牆面及梯間上方平台，建置遮陽生態綠牆(綠 Garden)，種植面積達26.4平方公尺。
2.本區域植栽於111年度重新裡並拔除優勢雜草，增補部分蝴蝶蜜源食草植栽及蕨類植物，可結合三四年級自然領域教學相關課程。
3.綠牆緊鄰學校新設置共融式遊戲區，可讓前來遊戲的學生的不經意發現蝴蝶飛舞其間、陰濕蕨類特殊生長繁衍環境的觀察機會及驚奇發現之旅。
蕨類生態綠牆-2：
1.樂學樓東側綠牆～綠 Garden 蜜源食草植生牆植栽名錄：
高士佛澤蘭、馬利筋、繁星花、炮竹紅、大花咸豐草、植栽都是能吸引蝴蝶前來駐留及繁衍的小而美生態花園。
2.112年度綠牆上方平台所種植蜜源植物已長大開花，吸引紫斑蝶、青斑蝶、樺斑蝶、紋白蝶及部分鳳蝶前來吸食蜜源，讓蕨類生態綠牆變成熱鬧起來，也順便吸引小朋友此觀賞另一質化系統的蕨類植物生態。
蕨類生態綠牆-3：
1.樂學樓東側綠牆～Green 蕨類植生牆植栽名錄：(112年度新增補植栽)
梅山鐵線蕨、鐵線蕨
小毛蕨、密毛小毛蕨
腎蕨、毛葉腎蕨、大葉腎蕨
崖薑蕨、山蘇、連珠蕨、槲蕨、抱樹石葦
海岸擬茀蕨、橢圓線蕨、大星蕨
鳳尾蕨、杯狀蓋補碎補、松葉蕨等。
2.有關蕨類植物教學，112年度新增3組分類教學：
(1)腎蕨系列：腎蕨、毛葉腎蕨、大葉腎蕨。
(2)喬木著生系列：崖薑蕨、山蘇、連珠蕨、槲蕨、抱樹石葦。
(3)賓士脈系列：小毛蕨、密毛小毛蕨。
[base_photo8] => 1111user298_3643.jpg
[base_photo_name8] => LINE_ALBUM_112.06.28參觀綠屋頂_230628_8.jpg
[base_description8] => 蕨類生態綠牆-4：
1.由老師帶領中高年級班級參觀進行蕨類生態介紹說明，讓小朋友知道沒開花的蕨類植物是如何利用孢子繁衍機制。
2.透過蕨類植物教學3組分類來進行不同分類蕨類的生長機制：
(1)腎蕨系列：腎蕨、毛葉腎蕨、大葉腎蕨。
(2)喬木著生系列：崖薑蕨、山蘇、連珠蕨、槲蕨、抱樹石葦。
(3)賓士脈系列：小毛蕨、密毛小毛蕨。
3.邀請武功教師一起前往參觀蕨類生態綠牆，讓老師了解校園的一處蕨類生教學的優質環教優質場域，也期望老師願意嘗試看看融入教學活動的可行性。
[marketing_url] => https://www.facebook.com/TPEwugong/?ref=embed_page
[video_link1] => https://youtu.be/AiKGyo_RSqw
[video_link2] => https://youtu.be/EUPY9kqNj54
[video_link3] => https://youtu.be/8n0z0r9yfWA
[year] =>
[acad_year] => 1111
[status] => 1
[sh_status] =>
[sh_status_name] => {"score1":{"id":"611","name":"林冠廷","time":"2023-08-14 21:42:01"},"score2":{"id":"613","name":"邱仁偉","time":"2023-08-13 14:23:06"}}
[score1] => 93
[score1_note] =>
[score2] => 93
[score2_note] =>
[score3] => 0
[score3_note] =>
[score_name] => 343
[time_update] => 2023-07-13 15:42:58
[json_update_time] => ["2023-07-11 11:13:15","2023-07-11 13:17:21","2023-07-11 14:19:12","2023-07-12 18:37:53","2023-07-12 18:40:21","2023-07-13 08:36:41","2023-07-13 08:55:54","2023-07-13 09:09:48","2023-07-13 09:35:58","2023-07-13 09:37:27","2023-07-13 09:42:51","2023-07-13 09:47:56","2023-07-13 15:42:15","2023-07-13 15:42:58"]
[time_add] => 0000-00-00 00:00:00
[time_edit] => 2023-09-18 16:05:23
)
1
